«Е... Сонымен... Сіз әлі үйде оқисыз ба?»

Мен бұл сұрақты көп естимін. Мен оны түсінемін.

Мен әр күнде таңертең мектепке баруды айтқым келеді. Үш баламен (біреуі жабайы бала). Блогты және біздің doTERRA бизнесін жүргізу кезінде. Және нақты, жарияланған аспаздық кітапты жазу. Ал үй шаруашылығын ұстау, т.б., т.б., т.б.

Бұл ақылсыз естіледі. Бұл ақылсыз. Мүмкін мен жынды шығармын.

Бірақ бәрібір жауап «иә» болады. Біз үйде оқытудың үшінші жылындамыз және жақын арада тоқтауды жоспарламаймыз. Менің ойымша, біз өмір бойы сотталғандармыз.

Мен алдыңғы екі жыл бойы үйде оқыту туралы жазбалар жаздым (бірінші жыл, міне, екінші жыл), сондықтан мен биылғы дәстүрді сақтап, осы жолы не істеп жатқанымызды жазамын деп ойладым.

Неліктен біз Homeschool жылы біздің бірінші жылды бөліп жатыр.

Олар сияқты. Бір сөзбен айтқанда: біз өзіміз жақсы көретін ерекше өмір құрдық және мен балаларымның күніне 7 сағаттан астам уақыт өткізіп алғанын қаламаймын. Өмір сабақтарға, шығармашылық ізденістерге және дағдыларды дамыту мүмкіндіктеріне бай және мен өз балаларымды балалық шағында осы ортадан алысқа жіберуді жек көремін. Біз үшін балаларымызды жай ғана қызметкер емес, проблемаларды шешуші және кәсіпкер етіп тәрбиелеу маңызды – менің ойымша, үйде оқыту бұл идеяны жақсы дамытады.

(Осы жерде мен өз ойымды ортаға саламын.Жауапкершіліктен бас тарту: үйде оқыту барлығына бірдей бола бермейді. Шынымен. Бұл жазбаның мақсаты мемлекеттік мектепті таңдаған кез келген адамды соттау немесе айыптау емес. Хек, кім біледі? Біздің балалар болашақта ол жерде аяқталуы мүмкін. Мен оны жақсы көрсем де, үйде оқыту менің қасиетті сиырым емес.)

Осылайша айтқанда, үйде оқыту мінсіз емес және біз, әрине, мінсіз емеспіз. Өзім үйде оқытқаннан кейін (K-12), мен үйде оқытатын өте табысты отбасылардың және өте нашар жұмыс істейтін отбасылардың куәсі болдым. Бірақ бұл мемлекеттік мектепте де болады. Таңертеңгіліктері күлкілі түрде ұйымдастырылған және тәртіппен өтетін күндер бар, және (бүгінгі сияқты) барлығына зейін қою қиынға соғады және біз сөздерді жазып жатқанда, сәби мұрнын жабады. Бұл аумақпен бірге келеді.

Үш баламен үйде оқыту

Балалар туралы айтатын болсақ, үйде екі жасар баламен мектепте оқу... қызық. Мен үйдегі басқа балалармен мектепті бітірудің мінсіз стратегиясын әлі әзірлеген жоқпын. Мен мұны толығымен түсінетініме күмәнданамын – біз қолымыздан келгеннің бәрін жасаймыз. Кішкентай балалардың сіздің ниетіңіз қаншалықты жақсы болса да, хаос жасау қабілеті бар. Біздің «жоспарымыз» әдетте сабақты орындаған кезде оның арнайы ойыншықтармен ойнауы, бірақ бұл әрқашан нәтиже бермейді, кейде ол менің тіземе отырып, Unifix текшелері мен сегізаяқтарымен флешкарталарды ұстап алады.қолдар.

(Айтпақшы – бұл магнитті тақтайшалар біздегі ойыншықтармен ең көп ойналады. Олар күнделікті шығып тұрады.)

Бір жағынан ол осмос әдісімен үйренеді (ол санай бастайды) және қарындашты дұрыс ұстай отырып, әріпті дұрыс жаза алады. Менің ойымша, бұл да бар.

Бұл менің бірінші жылымда бірден екі бүлдіршінге (балабақша мен екінші сыныпта) оқуға түсуім, ол үшін жонглерлік шеберлік қажет болды. Прейри Бала қазан айында 5 жасқа толды және егер ол мемлекеттік мектепке баратын болса, ол балабақшаны келесі жылға дейін күткен болар еді. Бастапқыда бұл менің жоспарым еді, өйткені ол мектеп жұмысына өте аз қызығушылық танытты және қыркүйек айында біз бастаған кезде үстел басында отыру қиынға соқты. Дегенмен, осы қыста бірдеңе басылды және ол ессіз сияқты сабақтарды сіңірді. Дәл қазір ол балабақша деңгейіндегі жұмысты орындауда және оны шынымен ұнатады, сондықтан мен онымен айналысамын. Оның бірнеше айдың ішінде қаншалықты өзгергеніне сене алар емеспін.

Үйдегі оқу бағдарламасы: Үшінші жыл

Ол жерде оқу бағдарламаларын таңдау сіздің басыңызды айналдырады, бірақ мен қарапайым нәрселерді сақтау жоспарымды ұстануға дайынмын. Мен дәстүрлі сыныпты қайта құруға тырыспаймын және біз негізгілерге назар аударамыз. Маған әсіресе бірден бірнеше сыныптар үшін пайдалануға болатын оқу жоспары ұнайды, өйткені бір бөлмелі сыныпта көп құндылық бар деп ойлаймын.үлгі.

Осы жылы біз нені қолдандық:

(бұл жазбада серіктестік сілтемелері бар)

Оқу/Жазу/Емле:

Балабақшаға барғалы бері Прери қызы әсіресе тілде күшті, бірақ өнерде әлсіз болды. Біз бұрын екі түрлі оқу бағдарламасын қолданып көрген едік, мен оларды жақсы көрмедім. Ол ренжіді және оқу оған жетпей қалды. Мен әр түрлі нұсқаларды іздеуге бірнеше сағат жұмсадым, бірақ мен нені қолданатынымызды іштей білсем де... Анам менімен бірге Оқуға апаратын жол деп аталатын кітапты пайдаланды, ал мен оның әрбір минутын бастауыш мектепте жек көретінмін (кешіріңіз, оны шынайы түрде сақтаймын). Дегенмен, бұл маған жазу мен оқуда өте күшті негіз берді және мен әлі күнге дейін сол кітаптан алған қағидаларды қолданамын. (Менің жалғыз жоғары білімім – жылқы шаруашылығы бойынша екі Ассоциация дәрежесі – бұл қараңғы кітап маған жазуды мансапқа айналдыруға қажетті құралдарды берді. Кім ойлаған?)

Осылайша, мені қатты ренжіткендіктен, мен Прери қызымен бірге сол кітапты іздеп жүріп таптым. Ол жылдар бойы жаңартылды және қазір Жазу және оқу үшін емл деп аталады, бірақ принциптері мен әдісі негізінен бірдей.

Бірақ ол міндетті түрде слэм-данк болған емес. Алдымен ЖАҚСЫЛЫҚтан бастайық:

Жүзеге асыруға алты айдан аз уақыт ішінде Жазу және оқу үшін емл , Прерие қызының оқуы күрт жақсарды. Ол жылдам әрі сенімді оқиды, ең бастысы, ол сөздердің НЕГЕ белгілі бір тәсілдермен жазылатынын және айтылуын түсінеді. Мен басқа кітаптар ережелердегі барлық ерекшеліктерге тым көп негізделген сияқты болдым... ( “A” “ah” дейді, бірақ күте тұрыңыз… мұнда, немесе мұнда, немесе осында, немесе мұнда емес…) SWR барлық әріп дыбыстарын емле ережелерімен бірге бірден үйретеді, сондықтан ағылшын тілі кенеттен әлдеқайда қисынды бола бастады. Әлі де ерекшеліктер бар, әрине, бірақ олар азырақ. Бұл тіпті ересек адам сияқты ағартушылық. Біз кітап сабақтары арқылы апта сайын 30-40 жаңа сөзді енгіземіз. Емлені жазуға негіз ретінде назар аудару оның оқу қабілеті мен түсіну қабілетін күрт арттырды, ал ертегі кітабын оқу уақыты келгенде, бізде бұрынғыдай көз жасымыз бен көңіліміз қалмайды.

SWR емле жазу, жазу және оқу бағдарламасы ретінде жұмыс істейді (қосымша әңгіме/тарау кітаптары), балаға бұл жоспарға толық сәйкес келгеннен кейін ұсынылады.

Алайда, SWR-нің басқа жағы бар:

Бұл іске асыру үшін аю. Оқу бағдарламасының өзі тамаша және мен оның алғышарттарына шын жүректен сенемін, бірақ кітаптардың ұйымдастырылуы әсерлі емес. Олар оқуға көп уақыт бөлуді ұсынадыоны қалай үйрету керек және олар қалжыңдамайды. Менің бірінші нұсқауым онымен бірге келген бірнеше «бастау» нұсқаулықтары болуы керек еді – мен бұрын-соңды көрген немесе пайдаланған оқу бағдарламаларының ешқайсысы әртүрлі нұсқау парақтарын, веб-сайттарды және бейнелерді қажет етпейді. Бұл ақылсыз. Мен түнде дастархан басында отырып, мұның бәрін шешуге тырысып, жаман сөздер айтқан шығармын немесе айтпаған шығармын.

Онымен таныс болған кезде ме? Бұл торт серуені. Бірақ кітаптардың орналасу тәсілі маған қиын және түсініксіз болып көрінеді.

Осылайша айтқанда, мен мұның бәрін анықтауға жұмсаған уақытым (шамамен 6-8 сағат, менің ойымша) оған тұрарлық болды және мен мұны балаларыммен бірге көретін пайдасы үшін қайталайтын едім. Prairie Boy әліпбидің барлық әріптік дыбыстарымен жұмыс істеп үлгерді және мен онымен бірге SWR-ді басынан бастап қолданғаныма қуаныштымын. Басқа кітаптарды пайдаланбаған ол үшін оқу оңайырақ болады деп ойлаймын.

Біз де күн сайын дерлік дауыстап оқимыз. Үлкен ормандағы кішкентай үй , Фермер бала және Мистер. Поппердің пингвиндері биылға дейін біздің таңдаулыларымыз болды.

Математика:

Біз өткен жылы бірінші сыныпта Сингапур математикасын қолдандық және ол Prairie Girl үшін мықты негіз болғанымен, олардың кейбір ұғымдарды қалай ұсынғанын ұнатпадым. Біз биыл Саксон 2-ге көштік және келесі жылы да оны ұстанатын боламыз. Маған Саксонның мағынасыз көзқарасы және олардың әрқайсысын ұсынудың қарапайымдылығы ұнайдытұжырымдамасы. Ол жыл басынан бері оның әртүрлі ұғымдарды түсінуінде үлкен жетістіктерге қол жеткізіп жатырмын.

Прейри Баламен математика бейресми түрде басталды. Біз жыл басында көп санақ жасадық, сонымен қатар блоктар мен пішіндермен өрнектер жасадық. Біз 10-ға және 5-ке санау бойынша жұмыс істеп жатырмыз, ол қосу және азайтудың негізгі ұғымдарын түсінеді. Біз мұның көбін қарапайым манипуляциялар мен ақ тақта арқылы жасадық, мен оған қосымша күшейту үшін бірнеше апта бұрын DK Children’s математикалық жұмыс кітабын алдым, бірақ бұл біз әлі қарастырмаған ештеңе емес.

Тарих:

Біз осы жылдағы хикаяны қолданып жатырмыз және оны тағы да жақсы көремін . Бұл қызық емес, бірақ балалар оны жақсы көреді және мен 5 жасар баламның Вавилонның аспалы бақтары мен Ашурбанипал кітапханасы туралы айтып бергенін жақсы көремін. Мен әр кітапқа ілеспе әрекет нұсқаулығын алуды ұсынамын, дегенмен біз әрқашан күрделі қолөнермен айналыса бермейміз (қолөнер менің ісім емес). Прейри балалары бояу парақтарын жақсы көреді, мен олардың әңгіме тақырыбына арналған бетті бояған кезде олардың сақталуында үлкен айырмашылықты байқадым.

Ғылым:

Мен орта мектепте оқып жүргенімде доктор Джей Уайлдың биология және химия кітаптарын ұнататынмын, сондықтан мен оның бастауыш ғылым бағдарламасы бойынша биылғы жылы 6 сыныпта көруді шештім. Ол K-6 үшін кітап ретінде сатылады, бірақ мен таптымСабақтардың көпшілігі балабақша тәрбиеленушісі мен екінші сынып оқушысы үшін тым жетілдірілген. Оның әр сабаққа арналған эксперименті бар, мен оны бағаладым, бірақ кейбіреулері басқаларынан жақсы. Біз оның бір бөлігін осы жылы пайдаланып жатырмыз, мен олар есейген сайын көбірек енгізуді жоспарлап отырмын. Олардың жасында жаратылыстану сабақтарының көпшілігі біздің күнделікті өміріміздің бір бөлігі болып табылады, сондықтан қазіргі уақытта олар біздің күндердің мектептен тыс бөлігінде көбірек ғылымды үйренеді. (Ауа райы, қатты/сұйық/газ, су айналымы, тұқымдар мен өсімдіктер, т.б.)

Алға жылжу

Және бұл оның көлемі. Біз сабақты күн сайын таңғы 8-де бастаймыз (мен кестеге сай жүретін адаммын – біздің өміріміз осылайша жақсы жұмыс істейді) және әдетте сағат 11-ден кешіктірмей бітіреміз. Түстен кейін далада ойнауға, атқа мінуге, өнер жобаларына, басқатырғыштарға, леголарға немесе дүкенде әкеме көмектесуге арналған. Мен балалар есейген сайын біздің күндерімізді көбірек қосып жатқанымызды көремін, бірақ дәл қазір мен негізінен оларға математикада өте күшті негіз беруге және оқуға және сол жерден кетуге тырысамын. Келесі жылы біз жергілікті классикалық әңгімелер қауымдастығына қосыламыз деп үміттенеміз (басқа үйде оқитындармен байланысу тәсілі ретінде) және Прери қызы 8 жасқа толғанда 4-H оқитын болады.

Бұл әркім үшін емес, кейде бей-берекет, ақылсыз, бірақ мен бұл үйде оқуды ұнатамын деп айта аламын. Сіз үйде оқисыз ба? Пікір қалдырыңыз және сүйікті оқу бағдарламаларыңызбен бөлісіңіз!

Тыңдаңыз«Үйде оқу маған кейінірек өмірімде қалай көмектесті?» тақырыбына арналған «Ескі стильдегі мақсаттағы» подкасттың №38 эпизоды МҰНДА. Сондай-ақ, менің үйден оқуға жатпайтын жоспарымның №66 сериясында берілген.

Сақтау Сақтау