“Eh… Jadi… Naha anjeun masih sakola di imah?”

Kuring sering ngadangu patarosan éta. Sareng kuring ngartos.

Maksudna, sakola unggal isuk-isuk. Kalayan tilu murangkalih (hiji janten balita liar). Nalika ngajalankeun blog sareng bisnis doTERRA kami. Jeung nulis buku masak nyata, diterbitkeun. Sarta tetep nepi ka homestead, jsb, jsb, jsb.

Ieu sora gélo. Muhun, éta gélo. Meureun kuring gélo.

Tapi teu paduli, jawabanna 'enya'. Kami dina kandel taun katilu homeschooling kami sareng kami henteu ngarencanakeun lirén iraha waé pas. Jigana urang hirup, y'all.

Kuring geus nulis pos homeschooling pikeun dua taun urang saméméhna, (di dieu taun hiji jeung taun dua) jadi kuring nyangka kuring bakal tetep tradisi hirup taun ieu jeung nulis naon urang nuju ngalakonan ayeuna kira-kira.

Naha Urang Homeschool

Alesan urang nu kahiji dina taun 3. Singkatna: Kami parantos nyiptakeun kahirupan anu unik anu urang dipikacinta sareng kuring henteu hoyong murangkalih kuring sono kana éta 7+ jam sadinten. hirup téh euyeub ku palajaran, pursuits kreatif, sarta kasempetan pikeun ngembangkeun kaahlian, sarta kuring pribadi hate pamikiran ngirim kids abdi jauh ti lingkungan ieu keur mayoritas budak leutik maranéhanana. Penting pikeun urang ngagedekeun murangkalih urang janten pemecah masalah sareng wirausaha, sanés ngan ukur pagawé– Jigana homeschooling ngabina ide éta kalayan saé.

(Ieu tempat kuring nyelapkeun kuring.Bantahan: homeschooling henteu for everyone. Sabenerna. Maksud tina tulisan ieu sanés pikeun ngahukum atanapi ngahukum saha waé anu milih sakola umum. Heck, saha nu terang? Barudak urang tiasa dugi ka aya waktos ka hareup. Sakumaha anu kuring resep, homeschooling sanés sapi suci kuring.)

Anu nyarios, homeschooling henteu sampurna sareng urang tangtos henteu sampurna. Saatos diajar di bumi nyalira (K-12), kuring parantos nyaksian kulawarga homeschool anu suksés pisan sareng anu teu cekap pisan. Tapi éta ogé kajadian sareng sakola umum. Aya dinten-dinten dimana isuk-isuk urang diatur sacara teratur sareng teratur, sareng dinten-dinten (sapertos ayeuna) dimana sadayana sesah tetep fokus sareng budak leutik nahan irungna bari urang ngeja kecap. Éta datang sareng wilayahna.

Homeschooling sareng Tilu Budak

Ngomongkeun budak leutik, sakola sareng budak umur dua taun di bumi… menarik. Kuring teu acan ngembangkeun hiji strategi foolproof meunang sakola kalawan leuwih saeutik lianna di imah. Kuring cangcaya kuring bakal kantos terangkeun - urang ngan ukur ngalakukeun anu pangsaéna. Barudak boga bakat pikeun nyieun rusuh, euweuh urusan kumaha alus niat anjeun. "Rencana" kami biasana pikeun anjeunna maén sareng cocooan khusus nalika urang ngalaksanakeun pelajaran, tapi éta henteu salawasna jalan sareng sakapeung anjeunna linggih dina pangkuan kuring nyekel kubus Unifix sareng kartu flash sareng gurita na.leungeun.

(Ku jalan kitu– ubin magnét ieu anu paling-dimaénkeun ku cocooan urang sorangan. Aranjeunna kaluar dina dasar poean.)

Di sisi flip, manéhna nu keur diajar ku osmosis (manehna geus dimimitian cacah) jeung manéhna bisa nahan pensil na kalawan formulir ditangtoskeun bari manehna pretends nulis hurup "a". Jadi aya kitu, jigana mah.

Ieu oge taun kahiji kuring sakola dua budak sakaligus (TK jeung Kelas II), nu kudu dijugjug. Prairie Boy ngancik 5 dina Oktober, sareng upami anjeunna nuju sakola umum, anjeunna sigana bakal ngantosan ngamimitian TK dugi ka taun payun. Éta mimitina rencana kuring, saprak anjeunna némbongkeun pisan saeutik museurkeun schoolwork sarta miboga waktos teuas diuk dina méja nalika urang dimimitian dina bulan Séptember. Nanging, aya anu ngaklik usum tiris ieu sareng anjeunna ngaraosan pelajaran sapertos gélo. Ayeuna anjeunna nuju jalan sareng padamelan tingkat TK sareng leres-leres resep, janten kuring ngagulung. Abdi teu tiasa percanten sabaraha anjeunna geus robah dina ngan sababaraha bulan pondok.

Kurikulum Homeschool: Taun Tilu

Jumlah pilihan kurikulum kaluar aya bakal nyieun sirah spin, tapi Kami komitmen pikeun nempel jeung rencana kuring ngajaga hal basajan. Kuring teu coba nyieun deui kelas tradisional, sarta kami difokuskeun dasarna. Abdi utamana resep kurikulum anu tiasa dianggo pikeun sababaraha kelas sakaligus, sabab kuring yakin aya seueur nilai dina kelas hiji rohangan.model.

Kieu naon anu kami anggo taun ieu:

(postingan ieu ngandung tumbu afiliasi)

Maca/Nulis/Ejahan:

Ti saprak manehna mimiti TK, Prairie Girl utamana kuat dina matematika, tapi rada lemah dina seni basa. Kami parantos nyobian dua kurikulum bacaan anu béda sateuacanna, sareng kuring henteu resep aranjeunna. Anjeunna frustasi sareng bacaan henteu ngalir pikeun anjeunna. Kuring nyéépkeun sababaraha jam milarian pilihan anu béda-béda, sanaos kuring terang dina pikiran kuring naon anu bakal kami anggo… Indung kuring nganggo buku anu disebut The Writing Road to Reading sareng kuring, sareng kuring benci unggal menit di sakola dasar (punten, ngan tetep nyata). Tapi, éta masihan kuring dasar anu kuat pisan dina nyerat sareng maca, sareng kuring masih ngagunakeun prinsip anu kuring diajar dina buku éta dugi ka ayeuna. (Hiji-hijina paguron luhur anu kuring gaduh nyaéta dua Associate Degrees in Equine Studies– éta buku darn masihan kuring alat-alat anu kuring peryogikeun pikeun ngajantenkeun nyerat janten karir. Saha anu bakal nyangka?)

Janten, seueur pisan kabingungan kuring, kuring mendakan diri kuring moro buku anu sami pikeun dianggo sareng Prairie Girl. Éta parantos dirombak salami mangtaun-taun sareng ayeuna disebat Spell to Write and Read , tapi prinsip sareng metode dasarna sami.

Tapi éta henteu merta janten slam dunk. Hayu urang mimitian ku nu BAE heula:

Kurang leuwih genep sasih diimplementasikeun Éja Nulis jeung Baca , bacaan Prairie Girl geus ningkat nyirorot. Anjeunna maca lancar sareng yakin, sareng anu langkung penting, anjeunna ngartos KENAPA kecap dieja sareng diucapkeun ku cara anu tangtu. Kuring ngarasa buku-buku anu sanés didasarkeun teuing kana sagala pangecualian pikeun aturan… ( "A" nyarios "ah", tapi antosan… henteu di dieu, atanapi di dieu, atanapi di dieu, atanapi di dieu…) SWR ngajarkeun sadaya hurup hurup langsung, sareng aturan éjahan, janten basa Inggris ngadadak janten langkung logis. Masih aya pengecualian, tangtosna, tapi aranjeunna langkung sakedik sareng jauh. Ieu enlightening, malah salaku sawawa. Urang ngenalkeun 30-40 kecap ejaan anyar unggal minggu ngaliwatan palajaran buku. Fokus kana éjahan salaku yayasan parantos naékkeun kamampuan maca sareng pamahamanna, sareng nalika waktosna maca buku carita, urang henteu gaduh cimata sareng hanjelu sapertos biasa.

SWR fungsina salaku kurikulum éjahan, nyerat, sareng maca (buku carita tambahan / bab disarankeun upami murangkalih parantos siap), sareng pendekatan ieu

Éta BEAR pikeun ngalaksanakeun. Bari kurikulum sorangan cemerlang sarta kuring yakin wholeheartedly dina premis na, organisasi buku kirang ti impressive. Aranjeunna nyarankeun nyisihkeun sakedap waktos kanggo diajarkumaha carana ngajarkeun eta, sarta aranjeunna henteu bercanda. Clue munggaran abdi kedah janten sababaraha "ngamimitian" Panungtun nu datang jeung eta- euweuh kurikulum séjén Kuring geus kungsi katempo atawa dipaké perlu ieu loba lembar instruksional béda, jaba, jeung video. Éta gélo. Abdi tiasa nyarios atanapi henteu nyarios sababaraha kecap goréng bari calik dina méja wengi-wengi nyobian ngartos sadayana.

Sakali anjeun wawuh? Ieu cakewalk a. Tapi cara buku-bukuna ditataan kuring karasa kagok jeung matak ngabingungkeun.

Kitu-kitu waé, waktu kuring nyéépkeun éta sadayana (kira-kira 6-8 jam, sigana mah) patut, sareng kuring badé ngalakukeun deui pikeun kauntungan anu kuring ningali sareng budak kuring. Prairie Boy parantos ngerjakeun sadaya hurup hurup alfabét sareng kuring bungah ngagunakeun SWR sareng anjeunna ti mimiti. Kuring curiga bacaan bakal leuwih gampang ngalir pikeun manéhna teu ngagunakeun buku séjén munggaran.

Urang ogé maca nyaring ampir unggal poé. Imah Leutik di Leuweung Besar , Budak Tani , jeung Mr. Popper's Penguin parantos janten karesep urang dugi ka taun ieu.

Math:

Kami nganggo Singapore Math pikeun kelas kahiji taun ka tukang, sareng sanaos masihan Prairie Girl dasar anu kuat, kuring henteu resep kumaha aranjeunna masihan sababaraha konsép. Urang ngalih ka Saxon 2 taun ieu sareng urang bakal tetep sareng éta pikeun taun payun ogé. Kuring resep pendekatan Saxon henteu bohong sareng kesederhanaan kumaha aranjeunna nampilkeun masing-masingkonsép. Manehna geus breezing katuhu ngaliwatan eta, sarta kuring ningali kamajuan badag dina pamahaman nya rupa-rupa konsep saprak urang dimimitian taun.

Math kalawan Prairie Boy dimimitian kaluar informal. Urang ngalakukeun loba cacah dina awal taun, kitu ogé nyieun pola kalawan blok jeung wangun. Simkuring nuju dipake dina cacah ku 10s na 5s, sarta anjeunna grasping tambahan dasar sarta konsep pangurangan. Urang ngalakukeun lolobana ieu kalawan manipulatives basajan tur dewan bodas, Kuring nyekel hiji workbook math Anak DK keur manehna sababaraha minggu ka tukang pikeun tulangan ditambahkeun, tapi teu nanaon urang teu acan katutupan.

Sajarah:

Kami geus maké Carita Dunya deui taun ieu jeung Abdi bogoh. Henteu aya frills, tapi murangkalih muja éta sareng kuring resep yén umur 5 taun kuring tiasa nyarioskeun ka kuring ngeunaan Taman Gantung Babul sareng perpustakaan Ashurbanipal. Abdi nyarankeun pisan pikeun nyandak pituduh kagiatan anu dibéré bareng pikeun unggal buku, sanaos urang henteu salawasna ngalakukeun karajinan anu langkung rumit (karajinan sanés hal kuring). The Prairie Kids resep kana kaca ngawarnaan, sarta kuring geus perhatikeun béda badag dina ingetan maranéhna nalika aranjeunna warna hiji kaca dina jejer carita.

Ilmu:

Kuring mikaresep buku biologi jeung kimia Dr Jay Wile nalika kuring di SMA, jadi kuring mutuskeun pikeun nyobaan kurikulum sains SD na taun ieu, Science in the Beginning. Éta dipasarkan salaku buku pikeun K-6, sanaos kuring mendakanlolobana palajaran anu saeutik teuing maju pikeun TK sarta Kelas Kadua. Éta gaduh ékspérimén pikeun unggal palajaran, anu kuring ngahargaan, sanaos sababaraha langkung saé tibatan anu sanés. Kami nganggo sabagian taun ieu, sareng kuring ngarencanakeun pikeun ngalaksanakeun langkung seueur nalika aranjeunna langkung ageung. Dina umur maranéhanana, lolobana palajaran elmu maranéhanana mangrupa bagian tina kahirupan urang sapopoe, jadi dina titik ieu, aranjeunna diajar leuwih elmu salila porsi non-sakola poé urang. (Cuaca, padet/cair/gas, daur cai, siki jeung tutuwuhan, jeung sajabana)

Maju ka hareup

Sareng éta lumayan loba. Urang ngamimitian sakola ku jam 8 énjing unggal dinten (Abdi mangrupikeun panyumputan pikeun tetep dina jadwal- kahirupan urang tiasa dianggo ku cara éta), sareng urang biasana réngsé henteu langkung ti jam 11 énjing. Soré téh keur ulin di luar, tunggang kuda, proyék seni, puzzles, legos, atawa mantuan Daddy di warung. Kuring ningali urang nambihan langkung seueur kana dinten-ayeuna nalika murangkalih langkung ageung, tapi ayeuna kuring utamina museurkeun kana masihan aranjeunna dasar anu kuat dina matematika sareng maca sareng angkat ti dinya. Taun hareup urang ngaharepkeun pikeun gabung komunitas Paguneman Klasik lokal urang (salaku cara pikeun nyambung jeung homeschoolers séjén) jeung Prairie Girl bakal ngalakonan 4-H sakali manéhna ngancik 8.

Éta pabalatak, gélo di kali, jeung teu for everyone, tapi genuinely bisa nyebutkeun kuring ngarasakeun numpak homeschooling ieu. Naha anjeun sakola di imah? Ninggalkeun koméntar sareng bagikeun kurikulum karesep anjeun!

Dengekeunnu Old Fashioned On Tujuan podcast episode #38 on topik Kumaha Keur Homeschooled Mantuan kuring engké dina Kahirupan IEUH. Didaptarkeun ogé dina épisode #66 pikeun Rutinitas Homeschool Non-fancy kuring.

Simpen Simpen